У МОН спростили процедури оцінювання для учнів 5–9 класів базової школи

Міністерство освіти і науки України ухвалило рішення про оптимізацію системи оцінювання у базовій школі. Зміни покликані зменшити бюрократичне навантаження на педагогів і дати їм більше часу безпосередньо на навчальний процес.

Відтепер за результатами семестру виставлятиметься єдина оцінка з навчального предмета або цілого інтегрованого курсу. Крім того, під час виставлення поточних оцінок у журналі більше не потрібно зазначати індекси на кшталт ГР1, ГР2, ГР3 чи ГР4. Поточні оцінки тепер необов’язково ставити на кожному уроці чи за кожне виконане завдання — їх кількість, частотність та інструменти вчитель визначає самостійно. Оцінку за підсумкову роботу в журналі також фіксуватимуть без розбивки за групами результатів.

Незважаючи на спрощення процедур, основою залишається компетентнісний підхід. Об’єктом оцінювання є досягнення учнями цілей, визначених Державним стандартом та відповідними програмами.

Оновлена система розмежовує три види оцінювання. Формувальне оцінювання спрямоване виключно на зворотний зв’язок, визначення освітніх потреб та коригування навчання, а його результати не враховуються під час виставлення підсумкових балів. Поточне оцінювання формується на основі щоденної навчальної діяльності та завдань відповідно до чітких критеріїв, виставляється в балах і впливає на загальний результат. Підсумкове оцінювання охоплює результати навчання, передбачені програмою на певний період.

Окрім цього, школи отримали право самостійно запроваджувати власні шкали оцінювання. Зокрема, для окремих предметів чи інтегрованих курсів дозволено використовувати дихотомічну шкалу зі значень «зараховано» або «незараховано».